Para maiores informações, acessar EDITAL DE CONVOCAÇÃO.
Categoria: Sem categoria
Edital de credenciamento PEI
Programa Ensino Integral
Edital do 2º Credenciamento para Atuação em 2021 – Diretoria de Ensino Região Assis
A Dirigente Regional de Ensino, da Diretoria de Ensino – Região Assis – torna pública a abertura de inscrições e a realização do credenciamento destinadas a Titulares de Cargo e Ocupantes de Função Atividade (categoria F), de Professor de Educação Básica II e de Diretor de Escola, para atuação em Regime de Dedicação Plena e Integral – RDPI das escolas estaduais do Programa Ensino Integral, cujo objetivo é o preenchimento de vagas que surgirem durante o 2º semestre e de composição de cadastro reserva, no ano letivo de 2021.
I – DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
1. Os integrantes do Quadro de Magistério atuarão em Regime de Dedicação Plena e Integral – RDPI, caracterizado pela exigência da prestação de 40 horas semanais de trabalho, em período integral, com carga horária multidisciplinar ou de gestão especializada, sendo vedado o desempenho de qualquer outra atividade remunerada, pública ou privada, durante o horário de trabalho no referido Programa.
2. A remuneração mensal dos integrantes do Quadro do Magistério, que atuarão no Programa, corresponderá ao salário-base do professor acrescido do valor da Gratificação de Dedicação Plena e Integral – GDPI, que equivale a 75% do valor da faixa e nível da Estrutura da Escala de Vencimentos em que estiver enquadrado o cargo ou a função-atividade do integrante do Quadro do Magistério submetido ao Regime de Dedicação Plena e Integral – RDPI.
3. Os integrantes do Quadro do Magistério ficam impedidos de participar do processo de credenciamento, caso tenham sofrido penalidade, por qualquer tipo de ilícito.
II – DOS REQUISITOS
1. Para participar do processo de credenciamento, os titulares de cargo de Diretor de Escola, os docentes titulares de cargo e ocupantes de função-atividade deverão atender os seguintes requisitos:
a) estar em efetivo exercício de seu cargo, função atividade;
b) possuir a seguinte escolaridade (habilitação):
• Para atuação nos Anos Finais do Ensino Fundamental e nas séries do Ensino Médio, o docente deverá ser portador de diploma devidamente registrado de licenciatura plena em disciplina da matriz curricular do Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio;
• Para atuação como Diretor de Escola, o titular de cargo docente ou de Diretor de Escola deve ser portador de, pelo menos, um dos títulos relacionados: diploma, devidamente registrado, de licenciatura plena em Pedagogia; diploma de curso de pós-graduação em nível de Mestrado ou Doutorado, na área de Educação;
• Para atuação em Sala/Ambiente de Leitura, o docente (readaptado, titular de cargo na situação de adido e ocupante de função-atividade que se encontre cumprindo horas de permanência). O docente readaptado somente poderá atuar na Sala/ Ambiente de Leitura, desde que o rol de atividades previstos pelo CAAS seja compatível com as atribuições previstas para a função no Programa Ensino Integral, sendo que o docente nesta condição funcional não poderá atuar em outra função no PEI.
III – DA INSCRIÇÃO
A Inscrição ocorrerá no período de 16 a 18/08/2021, mediante preenchimento de formulário Credenciamento PEI – disponível no site da Diretoria de Ensino Região Assis.
O integrante do Quadro do Magistério credenciado não será designado para a vaga em Unidade Escolar do Programa de Ensino Integral, caso não atenda aos critérios previstos na legislação vigente referente ao Programa de Ensino Integral da Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo.
IV – DO DEFERIMENTO DAS INSCRIÇÕES E DA CLASSIFICAÇÃO
A classificação dos inscritos se dará na conformidade da pontuação obtida, dentro das faixas:
• Faixa II – corresponde aos inscritos, com cargo/função classificados na “Mesma Diretoria de Ensino”;
• Faixa III – corresponde aos inscritos, com cargo/função e classificados em “Outra Diretoria de Ensino”.
• Da pontuação:
Para Diretor de Escola: tempo no cargo de Diretor de Escola do Quadro de Magistério da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo;
• Para docentes: pontuação obtida na classificação de docentes no processo anual de atribuição de classes e aulas, em nível de Diretoria de Ensino;
• Certificado do curso “Da Educação Integral ao Ensino Integral” – 10 pontos;
Para desempate, serão utilizados os seguintes critérios, em ordem de prioridade:
• maior idade
• maior pontuação obtida na classificação de docentes no processo anual de atribuição de classes e aulas, em nível de Diretoria de Ensino;
• maior tempo de serviço no Magistério Público Oficial desta Secretaria
• A Diretoria de Ensino disponibilizará o resultado e classificação do credenciamento em seu próprio site, em 19/08/2021
IV – DO RECURSO
O candidato poderá interpor recurso ao Dirigente Regional de Ensino, a partir da divulgação da classificação, no dia 19/08/2021, mediante requerimento a ser encaminhado para o e-mail maristela.romano@servidor.educacao.sp.gov.br . A Diretoria de Ensino analisará eventuais recursos interpostos, no período de 19 a 20/08/2021 e disponibilizará, em seu site próprio a Classificação Final Pós Recurso.
V – DISPOSIÇÕES FINAIS
Caso alguma informação ou dado prestado no processo de credenciamento não seja devidamente comprovado pela Diretoria de Ensino, na etapa de alocação, o integrante do Quadro do Magistério será desclassificado.
Os casos omissos serão resolvidos Comissão do Programa de Ensino Integral da Diretoria de Ensino – Região Assis.
Assis, 11 de agosto de 2021
Marlene Aparecida Barchi Dib
Dirigente Regional de Ensino
Inscrição para o curso Novotec Expresso
ATENÇÃO ALUNOS DO ENSINO MÉDIO e EJA
As inscrições para os cursos do Novotec Expresso a serem ofertados no segundo semestre de 2021 seguem abertas até dia 15/08/2021. Os estudantes poderão realizar inscrições para vários cursos do Novotec Expresso e terão direito, após realizar a matrícula, a uma bolsa auxílio no valor de R$ 600,00. A bolsa será condicionada a frequência no curso.
Acesse o site novotec.sp.gov.br para conhecer a relação dos cursos disponíveis e para fazer a sua inscrição!
Aproveite essa oportunidade!
Edital de Retificação para Alocação de vaga Diretor de Escola em Unidade Escolar do Programa de Ensino Integral da DER/Assis
Edital de Alocação de PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II em Unidade Escolar do Programa de Ensino Integral
EDITAL ATRIBUIÇÃO VAGA DIRETOR PEI
“ATRIBUIÇÃO DE VAGA DE SUPERVISOR DE ENSINO. VEJA O EDITAL NA ÍNTEGRA”
JESV (Jogos Escolares Virtuais) 2021
EDIÇÃO 2021 – JESV-SP – JOGOS ESCOLARES VIRTUAIS DO ESTADO DE SÃO, PAULO.
A SEDUC baixa a presente Portaria, que estabelece o Regulamento dos Jogos Escolares Virtuais do Estado de São Paulo – para 2021.
1 – DOS OBJETIVOS
Artigo 1 – Os Jogos Escolares Virtuais do Estado de São Paulo têm por objetivo promover, por meio da prática esportiva, a integração e o intercâmbio entre os alunos das Unidades Escolares de Ensino Fundamental e Médio da Rede Pública Estadual, proporcionando aos alunos e professores de Educação Física a oportunidade de
conhecer e aprender a lidar com outras ferramentas e metodologias, para dar continuidade às competições já realizadas nas escolas e fora delas, de maneira segura e que demonstre aprendizado e diversão aos alunos. Melhorando a sociabilização, desenvolvendo habilidades cognitivas, democratizando e popularizando o jogo fora da
escola, até mesmo em tempos de quarentena.
Artigo 2 – O Regulamento dos JOGOS ESCOLARES VIRTUAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO – JESV – SP é composto por 02 (duas) partes e respectivos itens.
Parte I
1 – Das Disposições Preliminares
1.1 Categorias
1.2 Modalidades
1.3 Participação
1.4 Inscrições
1.5 Calendário de Realização
1.6 Organização
1.7 Congressos Técnicos
1.8 Formas de Disputa
1.9 Jogos e Competições
1.10 Arbitragem
1.11 Premiação
2 – Das Etapas
2.1 Etapa I – Rede Pública Estadual
3 – Do Regulamento Específico das Modalidades
4 – Das Disposições Gerais
Parte II – CESSÃO DE DIREITOS
JESV – SP – PARTE I
1 – DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
1.1 – CATEGORIAS
Artigo 3 – Serão disputadas as seguintes categorias:
I – Pré-Mirim até 12 anos (nascidos entre 2009, 2010, 2011, 2012 e 2013);
II – Mirim até 14 anos (nascidos em 2007 e 2008);
III – Infantil até 17 anos (nascidos em 2004, 2005 e 2006);
IV – Juvenil até 18 anos (nascidos em 2003).
1.2 – MODALIDADES
Artigo 4 – As modalidades serão disputadas como segue:
I – Atletismo Pré-Desportivo (Masculino – Feminino);
II – Basquetebol Pré-Desportivo (Masculino – Feminino);
III – Damas Online (Masculino – Feminino);
IV – Futsal Pré-Desportivo (Masculino – Feminino);
V – Handebol Pré-Desportivo (Masculino – Feminino);
VI – Tênis de Mesa Pré-Desportivo (Masculino – Feminino);
VII – Voleibol Pré-Desportivo (Masculino – Feminino);
VIII – Xadrez Online (Masculino – Feminino).
1.3 – PARTICIPAÇÃO
Artigo 5 – Os Jogos Escolares Virtuais do Estado de São Paulo são destinados às representações das Unidades Escolares de Ensino Fundamental e Médio da Rede Pública Estadual, sendo que cada Unidade Escolar poderá se fazer representar por 1(um) aluno por categoria, modalidade e sexo.
Artigo 6 – A participação das Unidades Escolares dar-se-á por Fases, conforme segue:
1 – Fase Unidade Escolar – Participação dos alunos da mesma unidade escolar, classificando o campeão de cada modalidade, categoria e sexo.
2 – Fase Diretoria de Ensino – Participação dos alunos campeões de cada unidade escolar, classificando o campeão de cada modalidade, categoria e sexo.
3 – Fase Sub-Regional (Interior-Grande São Paulo) – Participação dos alunos campeões de cada Diretoria, classificando o campeão de cada modalidade, categoria e sexo.
4 – Fase Inter Diretorias Capital/Regional (Interior-Grande São Paulo) – Participação dos alunos campeões de cada Diretoria (Capital) e Sub Regional (Interior-Grande São Paulo) classificando o campeão de cada modalidade, categoria e sexo.
5 – Fase Final Estadual – Participação dos alunos campeões da Fase Inter Diretorias (Capital) e Regional (Interior-Grande São Paulo).
Artigo 7 – Para ter condição de participação nos jogos é indispensável que o aluno esteja regularmente matriculado até o início do campeonato da sua categoria, em uma Unidade Escolar da Rede de Ensino do Estado de São Paulo.
Artigo 8 – O aluno poderá participar das modalidades como segue:
I – Em todas as Fases:
a) em uma modalidade entre Basquetebol, Futsal, Handebol e Voleibol;
b) em uma modalidade individual entre Damas, Tênis de Mesa e Xadrez;
c) e no Atletismo.
Artigo 9 – O aluno não poderá participar em mais de uma categoria.
Artigo 10 – O professor responsável pelo aluno campeão da Fase Escolar deverá enviar, obrigatoriamente, a relação nominal (Anexo 1), contendo uma foto legível da Carteira de Identidade Original, Passaporte ou Registro Nacional de Estrangeiro – RNE Original, dentro da validade e que demonstre com clareza sua identidade.
O envio para a DE será por meio do formulário de envio dos vídeos, disponível pelo link:
NOVO ENSINO MÉDIO
Educação SP apresenta itinerários formativos para o Novo Ensino Médio
A proposta considera o desenvolvimento do protagonismo e do Projeto de Vida dos estudantes, além da ampliação da carga horária.
Secretaria da Educação do Estado (Seduc-SP) confirma o catálogo de itinerários formativos do aprofundamento curricular do Novo Ensino Médio. A apresentação da proposta, que aproxima os estudantes das transformações da sociedade e do mercado de trabalho, por meio de um currículo mais flexível, foi realizada pelo secretário Estadual da Educação, Rossieli Soares, e Caetano Siqueira, coordenador pedagógico da pasta, via transmissão pelo canal Gestão do Centro de Mídias SP (CMSP).
Composto por duas partes, Formação Geral Básica e Itinerários Formativos, o Novo Ensino Médio considera, em especial, três frentes: o desenvolvimento do protagonismo e do Projeto de Vida dos estudantes, a valorização da aprendizagem com a ampliação da carga horária de estudos e a garantia de uma formação básica comum a todos os estudantes, acrescida da oportunidade de escolha no aprofundamento curricular. A primeira série deste ano já vivencia o novo modelo.
Os itinerários formativos serão ofertados pelas instituições e redes de ensino para possibilitar ao estudante escolher, conforme interesse individual, aprofundar conhecimentos em uma ou mais áreas de conhecimento, como, por exemplo, tecnologia, meio ambiente e relações sociais. “O objetivo da proposta é preparar nossos jovens para o prosseguimento dos estudos e, consequentemente, ao mercado de trabalho, seja através da formação técnica ou profissional”, afirmou o secretário Rossieli.
A implementação dos itinerários formativos nas escolas estaduais passa pelos três componentes curriculares propostos pelo Inova Educação (Projeto de Vida, Eletivas, Tecnologia e Inovação) e pelo aprofundamento curricular – apenas na segunda e terceira séries. Este item é composto por quatro opções nas áreas de conhecimento (Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza) e seis opções de áreas integradas (Linguagens e Matemática, Linguagens e Ciências Humanas, Linguagens e Ciências da Natureza, Matemática e Ciências Humanas, Matemática e Ciências da Natureza, além de Ciências Humanas e Ciências da Natureza). O estudante ainda poderá optar pela formação técnica e profissional.
“Ação humana e suas consequências”, “Tradições e heranças culturais”, “A tecnologia nas narrativas das relações sociais”, “Compromissos com o Patrimônio cultural e ambiental”, “Como se tornar um resolvedor de problemas?” e “Com quantas estratégias chegamos a uma solução?” são alguns exemplos de aprofundamento, que variam conforme as áreas de conhecimento e áreas integradas definidas.
Escuta realizada junto aos estudantes, neste ano, apontou que mais de 80% demonstraram interesse em duas áreas do conhecimento. Com 53,4%, a Formação Profissional foi o itinerário formativo mais citado. Quase 60% deles justificaram a escolha em razão do ingresso do mundo do trabalho. “Estamos falando de uma das transformações mais importantes, que é dar outras opções para os nossos estudantes, para que eles possam querer aprender o que é fundamental, essencial, aquilo de toda base nacional comum curricular. É através da competência socioemocional, da motivação, que vamos conseguir engajar mais estudantes”, complementou Rossieli.
Por sua vez, Caetano Siqueira destacou a necessidade de flexibilizar o aprendizado na rotina escolar. “Desejamos um Ensino Médio menos rígido e mais flexível, voltado ao projeto de vida individual e que contribua ainda mais no caminho escolhido para a sequência da vida”, comentou o coordenador.
Carga horária
Na proposta, a divisão de 1.050 horas ocorre desta forma:
1 série: 900 horas de formação geral básica e 150 horas para os itinerários formativos (Inova Educação)
2ª série: 600 horas de formação geral básica e 450 horas de itinerários formativos (300 horas de aprofundamento curricular + 150 horas do Inova Educação)
3ª série: 300 horas de formação geral básica e 750 horas de itinerários formativos (600 horas de aprofundamento curricular + 150 horas do Inova Educação)
Estudantes devem manifestar interesse via SED
Na ocasião, também será lançado o formulário no site da Secretaria Escolar Digital (SED) para que os estudantes manifestem interesse nos itinerários. O formulário estará disponível até 8 de julho. A partir dessas informações, as escolas irão definir quais itinerários serão disponibilizados para os estudantes no momento da rematrícula para a 2º série.
“Após apresentarmos os itinerários formativos, vamos detalhar, também via online, através do CMSP, cada uma das opções no decorrer desta semana. A participação dos estudantes é muito importante para garantir que a escola tome uma decisão de quais itinerários irá ofertar alinhada com os desejos deles. Na prática, os aprofundamentos a serem realizados a partir de 2022 serão escolhidos pelos alunos da primeira série deste ano”, disse Gustavo Mendonça, gestor do Novo Ensino Médio.
O Estado de São Paulo é o primeiro do Brasil a implementar o Novo Ensino Médio em todas as escolas da rede. A implementação do novo currículo do Ensino Médio começou no ano letivo de 2021 para os mais de 450 mil alunos matriculados na 1ª série do ensino médio em mais de 3,6 mil escolas estaduais de São Paulo.